08.10.2026 відбулася відкрита лекція студентського наукового гуртка кафедри психології та філософії Буковинського державного медичного університету «Не вірити, а перевіряти. Наукове мислення майбутнього фахівця охорони здоров'я».

Лекцію провів Матвій ДАРІЙЧУК - викладач кафедри психології та філософії БДМУ, аспірант Волинського національного університету імені Лесі Українки, клінічний психолог, сертифікований тренер-супервізор програм Всесвітньої організації охорони здоров'я Self-Help Plus (SH+), Problem Management Plus (PM+), mhGAP та Inner Strengths, член Української спілки психотерапевтів.

Відправною точкою лекції стала проблема інфодемії: за даними досліджень, понад половина популярних відео про СДУГ у TikTok вводять глядачів в оману. Лектор пояснив, що наукове мислення ґрунтується на питаннях, доказах і готовності змінити думку, та показав, як розрізняти факт, інтерпретацію й думку. Окремо йшлося про те, як наука виправляє власні помилки: про кризу відтворюваності досліджень, переоцінку даних щодо івермектину при COVID-19 та реформи на кшталт попередньої реєстрації досліджень і відкритих даних.

Учасники обговорили ціну помилки в медицині, зокрема наслідки діагностичних помилок і схильність медиків переоцінювати ймовірність захворювання за позитивним результатом скринінгового тесту. Лектор представив ієрархію доказів від думки експерта до систематичних оглядів і метааналізів, нагадав, що кореляція не означає причинності, та запропонував сім «червоних прапорців» псевдонауки. Також розглянули ризики використання штучного інтелекту, який може вигадувати наукові джерела, тож кожне посилання слід перевіряти за DOI.

Окрему частину лекції присвятили когнітивним пасткам (ефекту якоря, упередженню підтвердження, надмірній впевненості) та способам протидії їм: паузі й питанню про точність, пребанкінгу та латеральному читанню. На прикладі програм ВООЗ SH+, PM+ і mhGAP лектор показав, як втручання у сфері психічного здоров'я проходять шлях від розробки та рандомізованих контрольованих досліджень до масштабування, що особливо актуально в умовах війни.

Наприкінці лекції учасникам запропонували п'ять кроків у науку: від формулювання дослідницького питання за схемою PICO та пошуку в PubMed, Google Scholar і Cochrane до участі в роботі наукового гуртка кафедри. Лекція супроводжувалася інтерактивними завданнями, під час яких учасники перевіряли поширені твердження на істинність.

Захід приурочено до Всесвітнього дня психічного здоров'я, який щорічно відзначають 10 жовтня.